據(jù)悉，這款“逃課神器”是四川一名大學(xué)生在上個(gè)月研發(fā)的，短短3天已擁有2000學(xué)生用戶，單日在線量高達(dá)8400人。研發(fā)者曾表示過，大學(xué)生應(yīng)有自主選擇課程的權(quán)利，其研發(fā)該款軟件不是鼓勵(lì)逃課，而是希望高校領(lǐng)導(dǎo)們看到軟件的火爆程度后，能認(rèn)真考慮一下學(xué)生上課的選擇權(quán)。

　　軟件操作簡(jiǎn)單，只需輸入自己所在大學(xué)和手機(jī)號(hào)，選擇專業(yè)與年級(jí)后，便可在軟件上發(fā)布信息并能看到他人的逃課信息。

　　昨日，大河報(bào)記者登錄該軟件，選擇河南某高校查看，近期18位學(xué)生發(fā)布了自己欲逃課的信息和酬勞。

　　2011級(jí)財(cái)政金融學(xué)院的“青春無悔”要逃的是周五的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，而他給出的回報(bào)是“請(qǐng)客看電影”。信息學(xué)院一位同學(xué)則表示，因?yàn)楫?dāng)天做兼職，沒時(shí)間上課，所以想請(qǐng)同學(xué)“伸出援手”，替一下公共英語課，忙也不是白幫的，之后會(huì)請(qǐng)對(duì)方吃飯……

　　“大一不適合上這個(gè)課，而且課表好變態(tài)，排到周六了。”“高數(shù)你懂的……”“簡(jiǎn)直就是天書”……大河報(bào)記者看到，學(xué)生不想上課的理由五花八門，軟件中，給“代課者”的酬勞也隨“雇主”心意而設(shè)定，如請(qǐng)吃飯、看電影、一節(jié)課100元、做朋友等。

　　學(xué)生所逃的科目中，高數(shù)、英語等科目成為雇用逃課的首選，如果想替人上課，只需點(diǎn)開發(fā)布的信息，就可以對(duì)話聯(lián)系，聊天界面與QQ的手機(jī)界面相似。
 

　　學(xué)生有“張良計(jì)”

　　學(xué)生逃課成風(fēng) 催生“逃課神器”

　　近三成學(xué)生在入學(xué)不久就發(fā)生過逃課或缺課行為

　　學(xué)生逃課現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，乃至于催生出這款“逃課神器”，細(xì)究起來，原因各不相同。

　　“我也想聽啊，但是課堂太無聊。”大三學(xué)生李燕燕說，高數(shù)課她這學(xué)期只去聽過兩節(jié)，不感興趣不說，還是一堂超級(jí)大課，幾百號(hào)人的教室，壓根就聽不清老師在說什么。

　　對(duì)此，大二學(xué)生王岑也深有感觸。他說，不排除有些學(xué)生因?yàn)橥婢W(wǎng)游、躲在寢室看小說等原因逃課，但有些的確是因?yàn)橐恍┱n程設(shè)置太無聊，同學(xué)們不感興趣。

　　而大四學(xué)生馮京海則說，自己是因?yàn)槠炔坏靡巡盘诱n。“馬上該畢業(yè)了，總得找工作吧，有時(shí)候一些單位通知面試，和上課時(shí)間沖突的話，我只能選擇面試了。”馮京海說，還有些同學(xué)因?yàn)榭佳?，?fù)習(xí)壓力大，如果哪門課不太重要的話，也會(huì)背著輔導(dǎo)書去圖書館自習(xí)。

　　日前，第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思對(duì)全國(guó)部分高校2012級(jí)學(xué)生調(diào)查表明，近三成學(xué)生在入學(xué)不久就發(fā)生過逃課或缺課行為，其中本科為33%，高職為22%。

　　老師有“過墻梯”

　　“逃”法不斷升級(jí) 老師出招更奇

　　拍照點(diǎn)名、藍(lán)牙定位、視頻點(diǎn)名、指紋打卡……

　　逃課方式不斷升級(jí)，老師也只得想出奇招應(yīng)對(duì)：有拍照點(diǎn)名，課前拍一張、課后再拍一張，防止中途溜號(hào)；有藍(lán)牙點(diǎn)名，開啟藍(lán)牙設(shè)備，直接定位每個(gè)學(xué)生；還有視頻點(diǎn)名、指紋打卡……學(xué)生們美其名曰：“點(diǎn)名神器”。

　　“點(diǎn)名不能定時(shí)，有時(shí)候是課前點(diǎn)，有時(shí)是課間點(diǎn)，還有時(shí)是課后點(diǎn)。”河南某高校的劉老師說，在他的課上，為了防止同學(xué)替答“到”，回答時(shí)還要求學(xué)生舉手。還有一種方法，就是下課前讓每個(gè)學(xué)生一人交一張寫有自己名字的字條，不能代交。

　　不過，劉老師坦言，一些學(xué)生雖按時(shí)來上課，似乎也在認(rèn)真聽課，實(shí)質(zhì)卻“身在曹營(yíng)心在漢”——老師臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生臺(tái)下神游天外，看閑書，玩手機(jī)，聽音樂……特別是一些公共課，“老師‘滿堂灌’、學(xué)生拷課件、考前畫重點(diǎn)、考后就忘完”。

　　像是一場(chǎng)無止境的博弈，多名老師表示，防不是解決問題的辦法，提高課堂吸引力是關(guān)鍵。